PADEK.JAWAPOS.COM-DUA guru besar di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Andalas Prof Werry Darta Taifur dan Prof Elfindri menulis di harian ini, masing-masing tentang masalah pengangguran (2/10) dan kekurangan kemampuan mengeksekusi (7/10).
Berarti dunia kerja dan dunia usaha tidak bisa menyerap tenaga kerja termasuk mereka yang terdidik dari Sumatera Barat (Sumbar). Itu bisa jadi karena kita tidak memiliki generasi yang bisa berpikir strategis sekaligus mengeksekusi strategi.
Apakah ini menggambarkan kondisi kekinian dan bahkan masa depan Sumbar? Apakah industri otak yang disebut-sebut sebagai manifestasi kecerdasan manusia Sumbar hanya retorika belaka?
Mari kita melihat ini dalam perspektif yang lebih meluas, yaitu dari konsep modal manusia (human capital).
Ini adalah konsep yang mewakili tingkat kreatibitas, pengetahuan, dan keterampilan yang bisa menjadi sumber inovasi dan keunggulan kompetitif suatu organisasi, provinsi, dan bangsa.
Secara sederhana, pendidikan dalam artian luas adalah upaya paling nyata untuk meningkatkan modal manusia.
Jika yang terjadi adalah ketidakmampuan dunia pendidikan Sumbar menghasilkan kualitas sumber daya manusia unggul yang tidak mampu berlaku sebagai bagian dari penyelesaian masalah, berarti ada sesuatu yang salah dari dunia pendidikan kita.
Tulisan ini berfokus pada tiga hal yang salah dalam dunia pendidikan Sumbar termasuk pendidikan tingginya.
Pertama, kita salah karena lemah dalam hal ketersediaan sumber daya manusia berlatar belakang pendidikan sains, teknologi, engineering, dan matematika (STEM) baik dari sisi kualitas maupun jumlah.
Penelitian Games et al (2024) menunjukkan bahwa usaha rintisan berbasis teknologi di Sumbar kurang memiliki variasi dari latar belakang pendidikan. Secara khusus, kita kekurangan wirausahawan baru berlatar STEM.
Ini merugikan karena menurut sejumlah penelitian adanya wirausahawan/sumber daya manusia berlatar STEM akan berhubungan positif dengan inovasi (Hsieh et al., 2023).
Mereka akan mengisi ruang kosong R&D yang berkaitan langsung dengan aktifitas inovasi pada organisasi bisnis yang bermuara pada daya saing daerah ataupun bangsa.
Sudah saatnya kita berfokus pada peningkatan sisi kualitas wirausahawan daripada sisi jumlahnya.
Pembuat kebijakan seringkali tergoda dan silau dengan pencapaian dari segi jumlah pemilik bisnis yang membuat sekana-akan pengangguran bukan masalah lagi.
Bagi Sumbar, masa depan provinsi ini ada pada seberapa tinggi jiwa kewirausahaan kaum muda-nya yang bisa tercermin dari kegiatan berwirausaha yang bersumber pada inovasi teknologi.
Untuk mengejar pertumbuhan ekonomi, Sumbar memerlukan lebih banyak wirausahawan termasuk pemilik usaha rintisan berbasis teknologi yang memerlukan sumber daya manusia berlatar STEM.
Dengan demikian, minat dan kemampuan membaca, matematika, dan sains harus dibina sedari dini bahkan meskipun nantinya anak-anak kita ini bukan berprofesi ilmuwan.
Hal kedua yang perlu kita perbaiki adalah soal pendidikan yang masih menjadi beban dan bukannya membebaskan. Pendidikan memerlukan disiplin tapi ia juga idealnya memberikan jalan lapang untuk karir dan pilihan berwirausaha.
Selama 19 tahun menjadi dosen, penulis setiap tahun selalu menemukan minimal 25 persen mahasiswa yang merasa salah pilih program studi.
Mereka baru menyadari itu setelah memasuki dunia pendidikan tinggi. Padahal ada masa yang cukup panjang untuk mengidentifikasi minat dan bakat masing-masing peserta didik.
Jika itu sudah terbentuk, paling tidak pada sekolah menengah atas dan yang setara, maka mereka akan bisa segera memupuk pegetahuan dan keterampilan yang relevan.
Dengan bekal seperti itulah kita bisa berharap mereka bisa menjadi bagian dari kaum muda eksekutor yang tahu tujuan dan bagaimana mencapainya.
Regenerasi Bisnis Keluarga
Hal ketiga yang menjadi kesalahan kolektif kita adalah regenerasi pada bisnis keluarga yang menjadi masalah karena kelemahan suksesor/penerus.
Penelitian Games dan Sari (2023) menemukan bahwa tipikal bisnis keluarga di Sumbar menunjukkan ketidakjelasan masa depan karena ketiadaan perencanaan pergantian kepemimpinan (succession planning).
Ironisnya, itu terjadi pada generasi ketiga dan bahkan keempat, dengan alasan salah satunya karena para orang tua tidak tega melihat anak-anaknya menjadi pelaku usaha yang akan mengalami kesulitan sebagaimana pengalaman mereka dahulu.
Ada dua elemen yang hilang dalam situasi ini: suksesor yang tidak dipersiapkan sedari awal sehingga menimpulan ketidapercayaan semua pihak; dan suksesor yang pendidikan dan keterampilannya sudah tidak menunjang bisnis keluarga.
Untuk memupuk kepercayaan dan kecakapan diri, kaum muda harus berani keluar dari zona nyaman. Di masa lalu, orang merantau karena belum mampu berkontribusi maksimal (baguno balun) dan masih belum mandiri (maragu induak).
Sekarang, kaum muda Sumbar harus lebih proaktif untuk mengambil sebanyak-banyaknya pengetahuan, keterampilan, dan kebijaksanaan.
Ini bisa didapat, misalnya, dari magang, bekerja paruh waktu, bekerja sukarela, dan bergabung dengan komunitas bisnis.
Pendidikan bukan hanya di sekolah, tetapi juga dari interaksi sosial dan terutama pembelajaran dari orang-orang yang kaya pengalaman hidup.
Jadi, masalah pengangguran dan kelemahan karakter orang Sumbar adalah bagian dari isu modal manusia.
Pendidikan sedari dini dalam artian luas akan memberikan sisi inovasi yang merupakan esensi dari jiwa berwirausaha; yang bisa menjadi penciri Sumbar. Tentu saja ini tidak semudah menuliskannya, bukan? (Donard Games, Dosen Kewirausahaan Universitas Andalas)
Editor : Novitri Selvia