PADEK.JAWAPOS.COM— Perubahan di lingkungan pendidikan tidak cukup dihadapi dengan kemampuan mengajar. Guru juga membutuhkan kesiapan beradaptasi, membangun komunikasi, dan bekerja sama agar transformasi sekolah dapat berjalan. Hal inilah yang menjadi fokus pelatihan Universitas Negeri Padang (UNP) terhadap 30 peserta dari unsur guru dan sekolah di SD Pembangunan Laboratorium UNP, Minggu (27/9/2026).
Menariknya, penguatan kapasitas tersebut tidak hanya dilakukan melalui seminar. UNP juga mengajak peserta mengikuti outbound edukatif yang dirancang untuk menguji komunikasi, kekompakan, koordinasi, hingga kemampuan menyelesaikan persoalan secara berkelompok.
Kegiatan bertajuk "Pelatihan dan Penguatan Kapasitas Guru SD dalam Mendukung Transformasi Sekolah" itu merupakan bagian dari Program Pengabdian UNP Berdampak. Program ini diarahkan untuk meningkatkan kesiapan tenaga pendidik menghadapi berbagai perubahan di lingkungan sekolah.
Seminar Bahas Kesiapan Guru Menghadapi Perubahan
Rangkaian kegiatan diawali dengan seminar bertema Readiness for Change yang disampaikan Dr. Nofrion, M.Pd. Materi tersebut membahas pentingnya kesiapan guru dalam menerima sekaligus merespons perubahan pendidikan.
Dalam sesi ini, peserta diajak memahami bahwa perubahan membutuhkan kemampuan beradaptasi, kemauan berkolaborasi, serta sikap positif terhadap berbagai perkembangan di sekolah.
Penyampaian materi berlangsung interaktif melalui diskusi dan tanya jawab. Peserta juga membahas persoalan nyata yang dihadapi dalam lingkungan sekolah sehingga materi tidak hanya berhenti pada pemahaman konseptual.
Seminar tersebut menempatkan guru sebagai salah satu penggerak penting transformasi sekolah. Kesiapan menghadapi perubahan menjadi modal untuk membangun lingkungan pendidikan yang mampu menyesuaikan diri dengan kebutuhan dan perkembangan zaman.
Outbound Menguji Komunikasi dan Kekompakan Guru
Setelah seminar, peserta mengikuti outbound edukatif melalui sejumlah permainan dan tantangan kelompok.
Aktivitas ini dirancang untuk melatih komunikasi, kerja sama, kepercayaan, koordinasi, dan kemampuan memecahkan masalah. Setiap kelompok harus menyusun strategi serta membagi peran agar dapat menyelesaikan tantangan yang diberikan.
Dalam pelaksanaannya, beberapa kelompok belum berhasil mencapai target penyelesaian tantangan. Namun, peserta tetap antusias mengikuti setiap aktivitas.
Pengalaman tersebut menjadi bagian dari pembelajaran mengenai pentingnya kekompakan, strategi, dan evaluasi dalam mencapai tujuan bersama.
Melalui kombinasi seminar dan outbound, peserta memperoleh pengalaman belajar dari dua pendekatan berbeda. Seminar memberikan pemahaman mengenai kesiapan menghadapi perubahan, sedangkan aktivitas kelompok memberikan pengalaman langsung tentang pentingnya kolaborasi.
UNP Libatkan Dosen dan Mahasiswa
Tim Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Padang (UNP) yang diketuai Prof. Rusdinal, M.Pd., bersama anggota Dr. Hade Afriansyah, Dr. Eval Edmizal, dan Dr. Dori Yuvenda melaksanakan program penguatan kapasitas guru SD Pembangunan Laboratorium UNP melalui model PROGRES.
Program ini ditujukan kepada Kepala SD Pembangunan Laboratorium UNP, Yasmadewi, S.Pd., beserta para guru untuk mendukung transformasi sekolah. Pelaksanaan kegiatan juga melibatkan enam mahasiswa UNP yang membantu persiapan, pendampingan peserta, serta dokumentasi.
Melalui program tersebut, UNP berharap para guru semakin siap mengambil peran aktif dalam mendukung transformasi sekolah.
Penguatan kapasitas ini juga menekankan bahwa perubahan di lingkungan pendidikan membutuhkan proses belajar berkelanjutan. Kemampuan mengevaluasi pengalaman, memperbaiki strategi, dan membangun kerja sama menjadi bagian penting dalam menghadapi tantangan pendidikan.(*)
Editor : Hendra Efison