Advertisement
Advertisement
Advertisement
Advertisement

Menulis Rantai Intelektual Generasi

A
Penulis: Adriyanto Syafril❯
Ilustrasi. (REZA/PADEK)
Ilustrasi. (REZA/PADEK)

Advertisement

Penulis : Rikotmi Hasindi - Guru UPTD SMPN 1 Kec. Luak 

Mengapa menulis adalah Rantai intelektual antar generasi? Pertanyaan ini bisa kita lihat dari realitas yang ada. Sebagai contoh Karya imam Bukhari, imam muslim, dan yang lainnya di bidang hadits.  Imam Al-Ghazali dengan karya ihya Ulumuddin dan masih banyak Tokoh atau ilmuan lainnya.

Seperti Ibnu Sina di bidang kedokteran , Al-Khwarizmi  di matematika tentang aljabar, Jabir bin Hayyan di bidang kimia tentang distilasi, Ibnu Al-Haitham  tentang optik, dan Al-Jazari di robotika (awal), yang karya-karyanya masih menjadi rujukan global hingga kini.

Advertisement

Andai mereka tidak menulis, masihkah kita menikmati jerih payahnya ( penemuannya) saat sekarang ini? Tentu saja tidak. Maka dengan menulis, mereka mampu memberikan kontribusi bagi keilmuan sampai saat ini. Bahkan menjadi rujukan dari penemuan mereka.

Menulis merupakan cara paling efektif untuk menjaga mata rantai ilmu pengetahuan agar tidak terputus atau hilang di­makan zaman. Dengan men­­­dokumentasikan pe­nge­ta­huan, pengalaman, dan ga­gasan, ilmu dapat diwariskan ke generasi berikutnya dan te­rus menyala.

Mengikat Ilmu (Qayyidul ‘Ilmi) itu penting. Menuliskannya, dengan tujuan tidak lengkang karena panas, tidak lapuk dimakan tanah atau agar semua yang terjadi, disaat orang lain membutuhkan menjadi pene­rang bagi mereka, pedoman bagi generasi selanjutnya.

Advertisement

Ada sebuah hadits yang menyatakan, “Jagalah ilmu dengan menulis” (Shahih Al-Jami’, no. 4434), yang berarti mengikat atau mendokumentasikan ilmu agar tidak mudah hilang dimakan waktu atau zaman. Maka dengan menuliskannya, ilmu pengetahuan, ide dan gagasan bisa menjadi berkembang menjadi sebuah perbaikan, atau perbandingan bagi yang memerlukan. Alangkah indahnya, kalau ilmu yang kita dapatkan bermanfaat bagi orang lain.

“Jika seorang manusia me­ninggal, terputuslah amalnya, kecuali dari tiga hal: sedekah jariyah, ilmu yang bermanfaat, atau anak shaleh yang berdoa untuknya.” (HR. Muslim).

Dari hadist ini dapat kita pahami bahwa mengapa tidak kita manfaatkan keterampilan menulis sebagai ladang amal bagi kita selanjutnya. Disamping, sebagai mata rantai intelektual bagi kita dengan generasi selanjutnya.

Dalam puisi Chairil Anwar, yang berjudul AKU. Pada bait terakhir “Aku mau hidup seribu tahun lagi”. Ini adalah sebuah kalimat yang bukan tentang keabadian fisik, melainkan metafora untuk semangat juang, tekad yang tak kenal lelah, serta dampak karya yang ingin terus hidup menembus zaman.

Advertisement
Editor : Adriyanto Syafril
Sudahkah Anda mengikuti channel whatsapp kami?
WhatsApp
Padang EkspresIkuti

Jadilah pembaca setia, gabung sekarang juga di channel kami!


Artikel Terkait

MPLS Berkesadaran, Bermakna, dan Menyenangkan

MPLS Berkesadaran, Bermakna, dan Menyenangkan

SETIAP memasuki ta­hun ajaran baru, sekolah pada setiap jenjang pendidikan selalu menyelenggarakan masa orientasi bagi peserta didik baru.

Komunitas Belajar Sekolah, Kuatkan Kompetensi Guru

Komunitas Belajar Sekolah, Kuatkan Kompetensi Guru

SEBAGAI seorang pendidik, guru tidak boleh berhenti belajar. Sebab, ketika guru berhenti belajar maka guru akan tertinggal

Ketika Si Pemalu Merebut Panggung Juara

Ketika Si Pemalu Merebut Panggung Juara

SEBAGAI seorang pendidik, salah satu kalimat yang paling sering kita dengar dan paling ingin kita ubah adalah:

Advertisement

Berita Terkini

Advertisement
Advertisement

Populer