Sebagai bagian dari Gerakan Indonesia Membaca, Kegiatan Sepekan Satu Buku bertujuan untuk mendorong siswa agar membiasakan diri membaca satu buku dalam seminggu.
Dalam kegiatan ini yang ikut berpartisipasi adalah guru, siswa dan pustakawan dengan kuota peserta untuk sekolah sebanyak empat puluh sekolah yang terdiri dari dua puluh SMP/MTs/Sederajat dan dua puluh SMA/MA/Sederajat yang terdapat di Kabupaten/Kota yang ada di Sumbar.
Masing-masing sekolah mengirimkan 3 orang yang terdiri dari 1 orang Guru sebagai pendamping dan 2 orang siswa sekaligus mengikuti lomba resensi pasca kegiatan workshop sepekan 1 buku tersebut.
Gerakan Indonesia Membaca adalah program yang bertujuan untuk mempromosikan pentingnya membaca sebagai modal utama dalam meningkatkan budaya literasi masyarakat. Upaya ini merupakan wujud implementasi amanat UU Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan. Sejalan dengan hal tersebut maka diadakan kegiatan sepekan satu buku.
Sepekan satu buku adalah kegiatan kampanye untuk mengajak siswa SMP/MTs Sederajat dan SMA/MA/SMK/Sederajat membiasakan diri membaca 1 buku dalam sepekan yang dirangkaikan dengan kegiatan lomba resensi dalam bentuk tulisan atau video yang diunggah di media sosial dan website resmi Gerakan Indonesia Membaca Perpustakaan Nasional RI.
Program sepekan I Buku ini diharapakan menciptakan tren, pengalaman membaca, dan komunitas saling berbagi bahan bacaan yang lebih seru dan menyenangkan. Adapun tujuan dari program tersebut ada beberapa tujuan yang diharapkan: 1) Membangun kesadaran akan pentingnya literasi dan kegiatan membaca di kalangan siswa sebagai bagian dari pembangunan kepribadian.
2) Meningkatkan kegemaran dan kebiasaan membaca siswa, 3) Meningkatkan pemanfaatan bahan bacaan bermutu khususnya bahan bacaan dari Perpustakaan Nasional, Kemendikbudristek, dan Perpustakaan Daerah, 4) Meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami, menggunakan dan mengevaluasi isi bacaan dan mengemas ulang informasi untuk mendorong kreativitas siswa.
5) Menciptakan ekosistem gemar membaca dan saling berbagi pengetahuan dan rekomendasi bukudi kalangan siswa, 6) Menciptakan tren positif di kalangan siswa terkait membaca dan berbagi bahan bacaan melalui media sosial, sehingga mendorong kegiatan membaca yang lebih seru dan menyenangkan.
Program Sepekan Satu Buku tidak akan berjalan dengan lancar tanpa ada kerjasama dari pihak fasilitator, yaitu, bagi Dinas Perpustakaan Daerah yang menyediakan buku-buku fisik maupun digital yang akan dibaca oleh siswa, serta memberikan dukungan logistic seperti ruang baca dan peralatan.
Melakukan desiminasi materi sosialisasi dan workshop di masing-masing satuan kerja dan binaannya. Melakukan promosi Program Sepekan 1 Buku. Lalu Dinas Pendidikan Daerah yang mengkoordinasikan kegiatan secara keseluruhan, termasuk menyebarkan informasi tentang Program Sepekan 1 Buku kepada satuan pendidikan di daerah tersebut.
Mendorong keikutsertaan sekolah SMP/MTs Sederajat dan SMA/MA/SMK/Sederajat di wilayah binaan masing-masing. Melakukan promosi Program Sepekan Satu Buku. Kemudian Tim Literasi Sekolah yang mengadakan pertemuan atau presentasi untuk mengiinterpretasikan tentang Program Sepekan 1 Buku.
Menyebarkan materi promosi melalui media sosial, papan pengumuman, dan surat edaran kepada siswa, guru, dan orang tua. Mendorong siswa untuk mengikuti Program Sepekan 1 Buku. Memberikan pendampingan bagi siswa yang terlibat dalam Program Sepekan 1 Buku dengan memvalidasi jurnal membaca dan resensi siswa sebelum diunggah di platform untuk dilombakan.
Program Sepekan Satu Buku mendorong siswa untuk terbiasa membaca buku baik buku fiksi maupun nonfiksi dari berbagai bidang ilmu. Para siswa bisa memanfaatkan buku fisik dan digital milik pribadi ataupun buku-buku yang terdapat di Perpustakaan Sekolah, Perpustakaan Daerah, dan Perpustakaan Nasional RI.
Buku yang akan diresensi oleh siswa diutamakan buku yang mereka sukai. Defenisi resensi adalah kegiatan yang bertujuan untuk membahas, mengulas, dan menilai kelebihan dan kekurangan sebuah buku sehingga teks resensi harus menghadirkan penilaian yang adil, rasional, dan objektif dalam artian mengulas buku bukan karena rasa suka atau tidak suka pada pengarangnya.
Melalui Tolkshow ini, siswa mendapatkan pengetahuan lebih lanjut tentang pentingnya membaca dan dampak positifnya bagi perkembangan intelektual dan kreativitas. Workshop juga memberikan wadah bagi siswa untuk memperdalam pemahaman mereka tentang teknik membaca yang efektif dan cara mengeksplorasi isi buku.
Tentu saja manfaat membaca ini tidak hanya untuk siswa tetapi seluruh kalangan masyarakat karena literasi sangat penting dan menjadi jembatan segala ilmu dan pengetahuan.(Mirnasari, S.Pd, GURU SMPN 39 PADANG)
Editor : Novitri Selvia