PADEK.JAWAPOS.COM-Generasi yang lahir, tumbuh dalam situasi dan kondisi yang membuat mereka terkadang dewasa dari usianya, boleh dikatakan adalah generasi yang kompleks dalam sudut pandang yang luas.
Bahkan bisa terjadi sebaliknya. Karena mereka hidup berdampingan dengan teknologi yang membuat mereka lebih banyak menghabiskan waktu di depan layar hp atau laptop. Ketimbang mereka berinteraksi langsung dengan sesama manusia.
Tentunya hal ini bisa menjadi sebuah kendala dalam perkembangan sosialnya, dan problem berat dalam objek perkembangan seorang peserta didik. Pada usia-usia sekolah saat sekarang ini, peran guru sebagai pengembang potensi peserta didik tentunya tidak mudah.
Peran-peran hektik guru ini di rasa sangat menantang, hingga membuat guru juga harus memiliki berbagai cara untuk bisa berkembang dan menjadi guru yang inovatif terlebih dahulu. Nanik Pratiwi seorang guru yang memiliki berbagai pengalaman mengajar.
Serta bertemu beberapa kurikulum selama menjadi guru berujar bahwa deep learning adalah salah satu cara yang ampuh untuk PDKT dengan siswa. Karena deep learning merupakan sebuah metode pendekatan yang sesuai dengan masanya saat ini.
Pendekatan mendalam yang berpusat pada siswa (student center) yang bertujuan untuk memenuhi segala kebutuhannya anak. Termasuk nalar berpikiran,analisis objektif berpikir tingkat tinggi yang menuntut guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran mampu menyalurkan pemikiran tersebut.
Nanik sebagai guru yang juga memiliki pengalaman sebagai guru pengerak dan fasilitator guru pengerak juga menjelaskan bahwa pendekatan deep learning dapat terlaksana dengan baik.
Diawali dari cara berpikir guru yang tetap menjadi pola pikir yang bertumbuh atau mengubah mindset guru dari yang cenderung statis (fixed mindset) menjadi growth mindset.
Sehingga guru selalu memiliki keinginan dan kemampuan untuk terus belajar, berkembang, dan meningkatkan kualitas diri serta pembelajaran yang mereka lakukan.
Sebagai salah satu guru di SMPN 29 Padang yang ditunjuk langsung oleh BGTK (Balai Guru Tenaga Kependidikan) Provinsi Sumatera Barat untuk menjadi fasilitator yang akan mengimbaskan wawasan dan pemahaman seputar deep learning.
Sehingga guru-guru yang ada mampu menjadi guru yang disenangi oleh siswa hingga tercapai pemahaman belajar yang diistilahkan dengan M3M (Memahami, Mengaplikasi dan Merefleksi).
Serta setiap pembelajaran siswa harus mencapai BBM (Berkesadaran, Bermakna dan Mengembirakan) yang menjadi prinsip pembelajaran dengan menggali cara berfikir yang luas dari seorang guru kepada siswa.
Penyesuaian pemikiran peserta didik dengan admosfer yang sedang dirasakan saat ini, maka kesulitan dalam belajar akan mudah diatasi. Pengalaman menjadi wakil kurikulum pun membuat Nanik semakin kuat meyakini bahwa segala program sekolah akan dapat terlaksanakan dengan baik.
Karena adanya kolaborasi antara guru sebagai garda pendidikan terdepan yang memfasilitasi dan mendampingi peserta didik untuk mencapai dan meraih semua cita-citanya untuk menjadi generasi emas 2045.
Menyeimbangkan segala unsur yang ada untuk kesuksesan proses belajar adalah salah satu upaya terbaik untuk tetap menjadikan pendidikan indonesia berkualitas. Sejatinya guru adalah tempat terbaik bagi siswa, tidak hanya untuk menimba ilmu.
Namun juga untuk pembentukan karakter peserta didik, karena guru adalah cerminan baik bagi peserta didik. Maka dari itu, guru harus tahu banyak cara agar tetap dekat dengan siswa. Hingga menyeimbankan apa yang menjadi hak dan kewajiban peserta didik itu sendiri. (Widia Agustin, M.Pd, GURU SMPN 29 PADANG)
Editor : Novitri Selvia